Udalak

ARRASATE/MONDRAGÓN

En 1862 tenía una escuela elemental de niños dotada con 4.500 reales anuales y otra de igual clase de niñas con 22.000. Tenía en 1970-1971 72 unidades escolares: 39 nacionales, 32 de la Iglesia y 1 privado. Total de escolarizados: 1.541 niñas y 1.606 niños. Ikastola. Instituto mixto de Bachillerato, transferido a la Comunidad Autónoma Vasca en 1981. Escuela politécnica especializada en máquinas-herramienta, matricería y moldes, montaje y construcción de maquinarias, automatismos industriales y electrónica industrial. Funciona en la misma localidad Hezibide Elkartea, empresa cooperativa desde 1960, cuya principal actividad se centra en planificar y coordinar la enseñanza en la comarca. Su denominación anterior era Liga de Educación y Cultura, fundada ya en 1948 bajo la promoción de D. José M.ª Arizmendiarrieta para la tutela de la Escuela Profesional de la villa. En el curso de 1981-1982 reciben clases de euskara en régimen de "gau-eskola" 170 alumnos, en Ahizke-CIM 86, en Ederlan 54, en Ularco 10, en Ulgor 102, en Arrasate 7 y en Fagor 16. Se pasaron al euskara en el Colegio Público "Erguin" las dos unidades de Párvulos que había y se crean dos unidades de E.G.B. en euskara y otra unidad en castellano; en el Colegio Público "El Ferial" una unidad de Párvulos de dos que había; en el Colegio Público "San Andrés" una de diecisiete unidades de E.G.B. suprimiéndose una de las restantes y dos unidades de cuatro de Párvulos suprimiéndose también una de las restantes y en el Centro de Educación Especial "Santa Marina" tres de las seis unidades de Párvulos suprimiéndose una de las restantes, con motivo de la orden del 21 de agosto de 1981 del Dep. de Educación del Gobierno Vasco. En 1982 hay una población preescolar de 714 niños y 685 niñas, 5 centros públicos de E.G.B. y 5 privados que acogen 1.876 niños y 1.846 niñas, 1 centro público de bachillerato y COU y 1 privado a los que asisten 319 niños y 578 niñas, 2 centros privados de FP a los que acuden 833 niños y 154 niñas. La población escolar de las ikastolas es la siguiente: 862 alumnos de preescolar, 976 de E.G.B. en 2 centros. (Ref. AEV 1982). Servicio de educación especial en los Colegios Públicos: El Ferial, Musakola y San Andrés. La atención a deficientes mentales se realiza en el Centro Especial de Empleo Zuber (Actividad Laboral). La escuela Profeslonal de Mondragón. Sus orígenes se remontan a 1943, a cargo de José M.ª Arizmendiarrieta, el padre del cooperativismo mondragonés, y bajo la tutela de Acción Católica y la Asociación de Padres de Familia. En 1947 salen las primeras promociones de maestros industriales, mientras en 1952 lo harán los primeros peritos, pioneros del movimiento cooperativista y fundadores de Ulgor. Integrada desde 1948 en la "Liga de Educación y Cultura", la Escuela Profesional, transformada más tarde en E. P. Politécnica, es el fermento de la promoción comunitaria: de ahí que sus especialidades marchen al compás de las direcciones industriales operantes en el seno de las empresas asociadas. Desde 1969 en adelante, se aprecia una notable disminución del alumnado dedicado a la mecánica, mientras que la especialidad de fundición desaparece en 1970. La electrónica marca las tendencias futuras hacia la promoción de empresas de tercera generación avanzada, confirmadas con la enseñanza de Ingeniería Técnica Electrónica. Como en la de Eibar, en la E. P. Politécnica de Mondragón se estima necesario compaginar teoría y práctica, aprendizaje intelectual y manual, con vistas a una actitud profesional comprometida social y económicamente en el mundo laboral. Consecuentemente, al amparo de la E. P. Politécnica primero, e independientemente desde 1970, se funda Alecoop (Actividad Laboral Escolar Cooperativa), en la que se integran los alumnos de Maestría e Ingeniería Técnica y que viene a ser una cooperativa industrial al servicio de la industria comarcal -sobre todo de la del grupo cooperativo-; de esta manera, sin perder de vista su carácter experimental al servicio de la E. P. Politécnica, Alecoop se va consolidando como actividad industrial independiente. Destaca su División de Investigación y Desarrollo, que trabaja en técnicas digitales y -en general- en proyectos de desarrollo tecnológico avanzado; así fue posible presentar en la Bienal de la Máquina-Herramienta de Bilbao, de 1976, un sistema de comprobación de medidas sobre máquina, que funciona mediante rayos láser, técnica inédita en la máquina-herramienta en el Estado. (Ref. Iñigo Agirre: "El valle del Deva", Donostia, 1987, p. 86).

En el curso 1983-1984, entre los alumnos de preescolar predominaba el modelo B (enseñanza bilingüe) aunque también había un número elevado en el D (todas las asignaturas en euskera). En la Educación General Básica (E.G.B.) la mayor parte pertenecían al modelo A (en castellano con el euskera como asignatura) aunque los del D ya eran más de 1.200. Todos los del Bachillerato Unificado Polivalente (B.U.P.) como los del Curso de Orientación Universitaria (C.O.U.) estaban en el A mientras que la mayor parte de los de Formación Profesional (F.P.) no aprendían euskera. Diez años más tarde, conocemos que el 72% estudiaba en centros privados, agrupándose en la Educación infantil, E.G.B., F.P., Reforma de Enseñanzas Medias (R.E.M.) y módulos profesionales, siendo en algunos casos la única opción de tipo de centro. Por el contrario, todos los alumnos de B.U.P. y C.O.U. iban a centros públicos. Ya en el curso 2000-2001, se aprecia la importancia del modelo D tanto en la Educación Infantil como en la primaria, en la Secundaria obligatoria (E.S.O.) y el Bachillerato. En ese curso la enseñanza en centros privados seguía siendo la dominante en la mayor parte de los ciclos educativos.

Enseñanzas de régimen general no universitarias. Alumnado según nivel y modelo de enseñanza bilingüe (2000/2001)

Educació
infantil (1)
Educación
primaria (2)
Educación secundaria
obligatoria (3)
Bachillerato (4) Formación
profesional (5)
A-X (6) B (7) D (8) A-X B D A-X B D A-X B D A-X B D
- 204 377 - 420 554 8 442 545 87 - 380 460 1 295

(1) Incluye Educación infantil y Educación especial en dicho nivel.
(2) Incluye Educación primaria y Educación especial en dicho nivel.
(3) Incluye Educación secundaria obligatoria y Educación especial en dicho nivel.
(4) Incluye Bachillerato Unificado Polivalente (B.U.P.)/ Curso de Orientación a la Universidad (C.O.U), y bachiller LOGSE (Ley General de Ordenación del Sistema Educativo).
(5) Incluye F.P. (Formación Profesional), F.P. LOGSE y Educación especial en F.P.
(6) A: Estudian euskara como asignatura. X: No estudian euskera.
(7) B: Enseñanza bilingüe.
(8) D: Estudian todas las asignaturas en euskera.

Fuente. EUSTAT: Estadística de la Enseñanza.

Enseñanzas de régimen general no universitarias. Alumnado según nivel y titularidad. (2000/2001)

Educ.
infantil (1)
Educ.
primaria (2)
Educ. secund.
obligat (3)
Todos Públ Priv Todos Públ Priv Todos Públ Priv
581 110 471 974 206 768 975 232 743

Bachillerato (4) Formación
profesional (5)
Todos Públ Priv Todos Públ Priv
467 238 229 756 175 581

(1) Incluye Educación infantil y Educación especial en dicho nivel
(2) Incluye Educación primaria y Educación especial en dicho nivel
(3) Incluye Educación secundaria obligatoria y Educación especial en dicho nivel
(4) Incluye B.U.P./C.O.U, y bachiller LOGSE
(5) Incluye F.P., F.P. LOGSE y Educación especial en F.P.

Fuente. EUSTAT: Estadística de la Enseñanza.