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La evolución de la enseñanza en euskera en Navarra: una perspectiva pedagógica

  • Author: Eduardo Aldasoro Lecea
  • Serie title: Revista Internacional de los Estudios Vascos = Nazioarteko Eusko Ikaskuntzen Aldizkaria = Revue Internationale des Etudes Basques
  • Title in english: The evolution of teaching in Basque in Navarre: a pedagogic perspective
  • Year: 2001
  • Source language: Español
  • Summary in spanish: El informe comienza por situar los perfiles educativos definidos en la Ley del Vascuence haciendo un breve retrato de la compleja dinámica en torno al euskera que se produce en Navarra. Se apuntan así, brevemente, el marco legal y el desarrollo normativo de la Ley. Más tarde, se analizan los datos de evolución de los modelos de enseñanza de y en euskera, en las diversas etapas educativas y desde las acciones realizadas por la Administración educativa y los agentes sociales, y se abordan algunas claves pedagógicas para su comprensión. Finalmente se apuntan algunas pinceladas sobre cuestiones de análisis general y de futuro.
  • Summary in basque: Euskararen Legean zehaztzen diren hezkuntza eskakizunak kokatzetik abiatzen da txosten hau, Nafarroan euskararen inguruan gertatzen den dinamika konplexuaren deskribapen laburra eginez. Hala, laburki bada ere, Legearen esparru legala eta arau-garapena ukitzen dira. Gero, euskararen eta euskarazko irakaskuntza ereduen bilakaerari buruzko datuak aztertzen dira, hezkuntza aldi desberdinetan eta hezkuntza Administrazioak zein gizarte eragileek buruturiko ekintzen ikuspegitik, bai eta horiek ulertzeko giltza pedagogiko batzuei ekin ere. Azkenik, azterketa orokorreko eta etorkizuneko zenbait konturi buruzko zertzeladak azaltzen dira.
  • Summary in french: Pour commencer, le rapport situe les profiles éducatifs définis dans la Loi du Basque en faisant un bref portrait de la complexe dynamique concernant l'euskera qui se produit en Navarre. On signale ainsi brièvement le cadre légal et le développement normatif de la Loi. Plus tard, on analyse les données d'évolution des modèles d'enseignement de et en euskera, au cours des diverses étapes éducatives et à partir des actions réalisées par l'Administration éducative et les agents sociaux, et l'on aborde quelques éléments clés pédagogiques pour leur compréhension. Finalement, on signale quelques traits sur des questions d'analyse générale et d'avenir.
  • Summary in english: The report starts by locating the educational profiles defined in the Law on the Basque language, drawing up a brief picture of the complex dynamics on the Basque language that take place in Navarre. A brief description is thus provided on the legal framework and the normative development of the Law. An analysis is then made of the data on the evolution of the teaching models of and in the Basque language, in the diverse educational stages. An analysis is also made from the point of view of the actions carried out by the educational Administration and social agents, and certain key pedagogic aspects are approached so as to be able to understand them more fully. Finally, there are some notes on problems of general analysis and on the future.
  • Subjects in spanish: EducaciónEuskara
  • Publication number: 46
  • Publisher: Eusko Ikaskuntza
  • pages: 593-624
  • ISSN: 0212-7016
  • Toponym: Navarra
  • Notes: Dossier: 15 años de la Ley del Euskera en Navarra
Eusko Ikaskuntza