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La calidad de la educación = Hezkuntzaren kalitatea = La qualité de l'éducation

Dinámica institucional de las escuelas y calidad de la educación

  • Author: Miguel Ángel Zabalza
  • Publication title: La calidad de la educación = Hezkuntzaren kalitatea = La qualité de l'éducation
  • Serie title: Cuadernos de Sección. Educación
  • Year: 1995
  • Source language: Español
  • Summary in spanish: Tras comenzar señalando las ambigüedades epistemológicas y semánticas que con frecuencia enturbian el discurso sobre la calidad de la educación, Miguel Angel Zabalza acota lo que deben ser los perfiles básicos. Tras señalar las características comunes de las escuelas de calidad según las más recientes investigaciones empíricas, avanza una serie de recomendaciones relacionadas con la existencia de un proyecto estable, la implicación personal de los docentes, el trabajo en equipo y la recogida sistemática de datos con vistas a una evaluación constante para detectar los fallos y ajustar los resultados a los objetivos definidos previamente
  • Summary in basque: Hezkuntzaren kalitateari buruzko diskurtsoa maizlausotzen duten anbiguetate epistemologiko eta semantikoak azalduz hasi ondoren, Miguel Angel Zabalzak oinarrizko perfilak izan behar dutenak zedarritzen ditu. Ondoren, oraintsuko ikerketa enpiriko berrienen arabera kalitatezko eskoletan amankomunekoak diren ezaugarriak seinalatzen ditu eta zenbait alderdirekin zerikusia duten gomendioak egiten ditu -proiektu egonkor baten existentzia, irakasleen inplikazio pertsonala, talde lana eta datuen bilketa sistematikoa-, ebaluaketa jarraiki bati begira hutsak antzematearren eta emaitzak aldez aurretik definituriko helburuekiko egokitu ahal izateko
  • Summary in english: After starting by pointing out the epistemological and semantic ambiguities which often mar the discourse on the quality of education, Miguel Angel Zabalza marks out the basic profiles as they should be. After pointing out the common characteristics of quality shcools according to the most recent empirical researches, he puts forward a series of recommendations regarding the existence of a stable project, the personal involvement of the teaching staff, team work and the systematical collecting together of data with a view to constant assessment in order to detect errors and adapt the results to previously defined objectives
  • Descriptors in spanish: EducaciónControl de calidad
  • Subjects in spanish: Educación
  • Publication number: 8
  • Edition location: Donostia-San Sebastián
  • Publisher: Eusko Ikaskuntza
  • pages: 53-72
  • ISBN: 84-87471-94-3
  • Notes: Jornadas celebradas en Bilbao del 14 al 16 de marzo de 1994
Eusko Ikaskuntza