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La educación física en el País Vasco

Planes de formación del profesorado

  • Author: Luis V. Solar Cubillas
  • Publication title: La educación física en el País Vasco
  • Serie title: Cuadernos de Sección. Educación
  • Year: 1992
  • Source language: Español
  • Summary in spanish: En el plano de la licenciatura de educación física, los veinte años de historia que separan la fundación de los INEF, de la necesidad de adaptación de los planes de estudio a la "Ley de Reforma Universitaria" de 1987, contemplan diferentes planes de estudio que, básicamente, evolucionan en pos de una mayor especificidad de contenidos, de nuevos campos de actuación profesional y de ahondamientos en un espacio científico propio. En el campo de la especialización de educación física, para profesores de E.G.B., ha existido igualmente una lógica evolución de programas y contenidos, aunque mucho más restringida en el tiempo. La comparación y el análisis de la currícula actual, en Euskadi, para la especialización en educación física y la futura licenciatura adaptada a la L.R.U., nos ha de dar las claves de la función social de los dos planes de estudio y de la ubicación de los futuros profesionales en el mundo laboral. El hecho de que tratemos con una ciencia en busca de identidad propia y en fase de evolución, justifica la apertura de ambas currículas y su previsible evolución a corto plazo
  • Summary in basque: Soin-hezkuntzako lizentziaturaren esparruan, SHIN izenekoak (Soin Hezkuntzako Instituto Nazionala) sortu zirenetik eta 1987ko "Unibertsitatearen Erreformarako Legea"-ri ikasketa planak egokitzeko beharra izan arte igaro diren hogei urte hauek ikasketa plan ezberdinak plazaratu dituzte, guztiek edukiak gehiago zehaztu, lanbide-arlo berriak sortu eta berezko zientzia alorrean sakontzea bilatzen dituztelarik. OHOko irakasleentzako soin hezkuntzaren espezializazioaren eremuan ere programa eta edukien bilakaera logikoa suertatu da, nahiz eta denboran murritzagoa izan. soin hezkuntzako espezializazio eta UELri egokituriko etorkizunezko lizentziaturari begira, gaur egungo curriculumen gonbaraketak eta azterketak, Euskadin, ikasketa plan bien eginkizun sozialaren gakoak eta lan munduan profesionarigaiek izango duten kokapena eskaini beharko dizkigute. Berezko nortasunaren bila eta bilakaera-fasean ari den zientzia batetaz aritzean curriculum bien zabaltzea eta epe laburrean litekeen garapena justifikatzen ditu
  • Summary in english: The background to the physical education degree studies shows a variety of study syllabuses over the twenty years which seperate the founding of the INEF from the need to adapt sylabuses to the "University Reform Act" of 1987, sylabuses developed basically by specifing the contents to a greater extent of new areas of professional action and a more profund study of scientific subjects. Within the specialization area of physical education of EGB (General Basic Education) teachers, there has also been a logical development of programmes and contents, although this has ocurred over a shorter period. A comparision and analysis of the present curriculum, in Euskadi, for specialization in physical education and the future degree adapted to the L.R.U., provides us with the key to the social function of the syllabuses and the placement of future professionals in the labour market. The fact that we are dealing with a science in search of its own identity and in a phase of development, justifies the extension of both curriculums and their foreseable development in the near future
  • Descriptors in spanish: Profesores de educación física-FormaciónInstituto Nacional de Educación Física
  • Subjects in spanish: Educación
  • Publication number: 5
  • Edition location: Donostia-San Sebastián
  • Publisher: Eusko Ikaskuntza
  • pages: 131-149
  • ISBN: 84-87471-43-9
  • Toponym: Euskal Herria
Eusko Ikaskuntza