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Elementos para la elaboración de un modelo de alfabetización vasco

  • Egilea: Pauli Dávila BalseraAna Eizagirre SagardiaIdoia Fernández Fernández
  • Sailaren izenburua Cuadernos de Sección. Educación
  • Urtea: 1994
  • Jatorrizko hizkuntza: Español
  • Laburpena gazteleraz: Una de las cuestiones más interesantes a resolver dentro del campo de la alfabetización consiste en encontrar una adecuada periodización que nos posibilite explicar los diferentes ámbitos constitutivos de dicho proceso de alfabetización. Este artículo pretende acercarse a dicha cuestión en lo que al caso de Euskal Herria se refiere. Así, a partir de la distinción entre modos de alfabetización, usos del euskera, y código ideológico, señalaremos, dentro del período que abarca, los últimos 50 años, las siguientes etapas: alfabetización restringida (1940-1970), alfabetización expansiva (1970-1980) y alfabetización institucional (1980-1990)
  • Laburpena euskaraz: Alfabetatzearen eremuaren barruan konpontzear dugun arazorik interesgarrienetariko bat aipatu alfabetatze prozesua osatzen duten esparru desberdinak esplika ditzaketen epekatze egokia aurkitzea izango da. Eskuartean dugun artikulu honetan arazo honetara hurbiltzen saiatu gara Euskal Herrira egokituz. Honela, alfabetatze-modu desberdinak, euskararen erabilerak eta kode ideologikoa nabarmendu ditugun azken 50 urteetako alfabetatzearen elementu egituratzaile gisa. Azpimarraturiko epeak ondorengoak dira: alfabetatze murriztua (1940-1970), alfabetatze hedakorra (1970-1980) eta alfabetatze instituzionala (1980-1990)
  • Laburpena frantsesez: Un des problèmes, des plus intéressants à résoudre, dans le domaine de l'alphabétisation, c'est celui de trouver las periodes appropiées pour expliquer les differents parties dans ce procéssus d'alphabétisation. Cet article a le but de s'approcher sur ce point en abordant le sujet de Euskal Herria. C'est ainsi que, a partir de la distinction entre modèles où formes différentes d'alphabétisation, formes d'utilisation de l'Euskera et code ideólogique, nous remarquerons trois étapes differents dans les cinquante dernières anneés: alphabétisation restreinte (1940-1970), alphabétisation expansive (1970-1980), alphabétisation institutionnelle (1980-1990)
  • Materiak gazteleraz: Educación
  • Argitalpenaren alea: 7
  • Argitaratze tokia: Donostia-San Sebastián
  • Argitaratzailea: Eusko Ikaskuntza
  • Orrialdeak: 101-111
  • ISSN: 0213-3636
  • Leku izenak: Euskal Herria
Eusko Ikaskuntza