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Estudio del modelo curricular de la Armonía en Grado Medio para la Comunidad Foral de Navarra

  • Egilea: Carmen Asín Bailo
  • Sailaren izenburua Musiker. Cuadernos de Música
  • Izenburua ingelesez: A study of the curricular model for Harmony for Grado Medio in the Regional Autonomous Community of Navarra
  • Urtea: 2008
  • Jatorrizko hizkuntza: Español
  • Laburpena gazteleraz: Este trabajo propone un diseño de secuencias pedagógicas y lo valida con unas plantillas de evaluación para los dos cursos de armonía del Grado Medio de las enseñanzas musicales. Se desarrolló con alumnos de 3º curso de Grado Medio del Conservatorio de Música "Pablo Sarasate" de Pamplona durante el curso 2001/2002.
  • Laburpena euskaraz: Lan honek sekuentzia pedagogiko batzuen diseinua proposatzen du eta musika ikasketen Erdi Mailako harmonia ikasturte bietarako ebaluazio ereduekin balioztatzen du. Iruñeko "Pablo Sarasate" Musika Kontserbatorioko Erdi Mailako 3. ikasturteko ikasleekin garatu zen 2001/2002 ikasturtean.
  • Laburpena frantsesez: Ce travail propose une conception de séquences pédagogiques et la confirme et des groupes d'évaluation pour les deux cours d'harmonie du Degré Moyen des enseignements musicaux. Il s'est développé avec des élèves du 3ème cours de Degré Moyen du Conservatoire de Musique «Pablo Sarasate» de Pampelune durant l'année scolaire 2001/2002.
  • Laburpena ingelesez: This work proposes a design of pedagogical sequences and validates it with evaluation cards for the two harmony courses in the Intermediate Grade in musical teaching. This was carried out with Intermediate Grade 3rd course pupils of the "Pablo Sarasate” Music Conservatory in Pamplona during the 2001/2002 course.
  • Materiak gazteleraz: Música
  • Argitalpenaren alea: 16
  • Argitaratze tokia: Donostia-San Sebastián
  • Argitaratzailea: Eusko Ikaskuntza
  • Orrialdeak: 213-238
  • ISSN: 1137-4470
  • Oharrak: Continuación de Cuadernos de Sección. Música
Eusko Ikaskuntza