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Planificación y organización de la escuela plurilingüe = Eskola eleaniztunaren planifikazioa eta eraketa = Planification et organisation de l'école plurilingue

Integrating language and content : issues to consider

  • Author: Myriam Met
  • Publication title: Planificación y organización de la escuela plurilingüe = Eskola eleaniztunaren planifikazioa eta eraketa = Planification et organisation de l'école plurilingue
  • Serie title: Ikastaria. Cuadernos de Educación
  • Year: 1997
  • Source language: Inglés
  • Summary in spanish: En esta presentación se examinan, entre otros, los siguientes puntos con el fin de lograr una correcta integración de la lengua y el contenido en los diferentes niveles de enseñanza: ¿Cómo se ha integrado en USA y en otros lugares lengua y contenido? ¿Qué factores influyen en el diseño de los cursos o programas de enseñanza de lenguas basados en el contenido? ¿Qué papel juega la enseñanza explícita de una lengua en los diferentes programas? ¿Qué necesitan saber y qué han de ser capaces de hacer los profesores de contenido de una L2?
  • Summary in basque: Aurkezpen honetan, besteak beste, hurrengo gai hauek aztertzen dira, hizkuntza eta edukia irakaskuntzaren maila ezberdinetan egokiro integratzea lortzeko helburuekin: Zelan integratu dira USAn eta beste leku batzuetan hizkuntza eta edukia? Zein faktorek dute eragina edukian funtsaturiko hizkuntzen irakaskuntzako kurtso edo programen diseinuan? Zein betebehar du dauden programetan hizkuntza bat irakaskuntza berak? Zer jakin behar dute eta zer egiteko gai izan behar dute H2-ko edikun-irakasleek?
  • Summary in french: Dans cette présentation on examine, parmi d'autres, les points suivants afin de réussir une correcte intégration de la langue et le contenu dans les différents niveaux d'enseignement: Comment-a-t-on intégré aus Etats-Units et dans d'autres lieux langue et contenu? Quels facteurs influent dans la configuration des années scolaires ou programmes d'enseignement de langues fondés sur le contenu? Quel rôle joue l'enseignement explicite d'une langue dans les différents programmes? Que doivent savoir et qu'est-ce qu'ilsdoivent être capables de faire le professeurs de contenu d'une L2?
  • Descriptors in spanish: Educación multilingüe
  • Subjects in spanish: Educación
  • Publication number: 9
  • Edition location: Donostia-San Sebastián
  • Publisher: Eusko Ikaskuntza
  • pages: 27-39
  • ISBN: 84-89516-41-3
  • ISSN: 1137-4446
  • Toponym: Estados Unidos
  • Notes: Continuación de Cuadernos de Sección. Educación ,  III Jornadas de Educación Plurilingüe celebradas en Vitoria-Gasteiz los días 7 y 8 de noviembre de 1996
Eusko Ikaskuntza